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第29章 联欢会（二）(1)
这真是浪费时间！
她正要回家，一个急躁的有点破音的声音在喊她，她诧异了一下，循着声源回眸一看，一个年龄与她仿佛的大男孩，对她点了下头，便敏捷的跳上了舞台……
那大男孩，操拨起古筝，一阵娴熟的音符寻着很不寻常的音程，流淌进她的耳鼓。
她觉得这个男生似曾相识，仔细辨认才想起来，此人好像叫范建新，是自己的高中同学。
她印象中，他辍学很久了……
凄婉的曲调和有点沙哑的歌喉灌入她的耳中，让她为之一振！
“新奇”——她的意识中蹦出这两个字。
随着歌声，她的脑海中不禁浮现，一幅宁静而悠远的画面……
歌曲表达的似乎是一位怀春的女子，偶遇一位心仪男子后的心路历程。
从一见钟情到日夜思念，从义无反顾到承诺永恒，“宁愿用一生等你发现，我在你身旁从未走远……”
让人不禁要问，既然一直都没走远，为什么要花一生的时间等候，而不是早些主动的追求呢？
这就是艺术意境的所在！
有点沙哑的“啦啦啦……”的引子，像是回荡在山谷的潺潺流水声，荡气回肠，延绵不绝……
范建新的演唱一气呵成，宁静隽永，声线似低音的风琴音。在古筝简单的伴奏下，徐徐流淌出舒缓的伴奏音，大弦和小弦疏懒地交替变化着，仿佛是天鹅绒般的背景……
范建新唱得虚实结合，装饰音、切分音运用的自如，有股百年思念的沧桑之感。伴奏中偶尔显现出的几缕，漂浮不定的高低玄音，一闪而过，却始终打破不了原有的意境。
宁静和凄婉中夹着几分……苍凉。
间奏的主旋律在古筝的演奏下，悠扬、空灵……但是，注意听，间奏音乐出现了两个显著的变化：
第一，向上呈小三度转调，形成同名E小调(1=G)，伴奏乐，句句终落在主属音la、mi之上，以强化小调调性，为后面的再次转调埋下伏笔；
第二，范建新偶尔还在琴弦上增加了类似于打击乐的伴奏，使节奏感明显的加强。
如果说第一段，歌者诠释的是静的意境；反复后的第二段，则可以说在承诺过后变得洒脱起来，似乎主人翁热切地企盼着传奇奇迹的出现。
经过再次转调还原成E大调(1=E)后，歌曲的调性同第一段是一样的，音乐却明亮多了。
范建新的手指毫不吝啬的释放热情，为歌曲注入了鲜明的节奏，动感十足……
“梦想”一句，自“想你时你在天边”以后的乐句，配上了古筝的和声，加上凄婉沧桑感的配唱，使得整首歌变得丰富而厚实，动感强烈。
第三段只有一句，“只是在人群中多看了你一眼”，万籁俱静，平静如镜，充满了无限的期待……
尽管只有一句，却与第二段形成强烈的对比，从而在整体架构上形成了“静-动-静”曲风，令人回味无穷。
叶贞听完，不禁潸然泪下，手不由自主的鼓起掌来。
“我怎么没发现，这个普通的小男生，竟有这样的情怀！真是一次传奇！……这首歌真的是他写的吗？！”
叶贞的眉头，皱起好看的皱纹来。
……
范建新在米国普林斯顿大学的博物馆修复华夏字画时，闲暇时，经常背着博物馆的古筝，参加当地的一些演出。这首《传奇》，他也经常唱，演唱时，他甚至想象叶贞就在台下聆听……
普林斯顿大学博物馆的古筝，从收藏到馆内，从没有人演奏过，直到范建新的来到。
起初，范建新向馆长提出要弹奏馆中珍藏的古筝，没被允许。直到范建新修复了几幅即将成为齑粉的古字画，馆长才疑惑的让他试一试。
当他弹奏了一曲华夏古乐曲，才让米国人认识到华夏音乐的博大精深，那具古筝，才被特许他任意的弹拨……
范建新在米国东海岸新泽西州普林斯顿大学的博物馆工作期间，接触过不少华夏的古字画。
他修复过北宋黄庭坚的“赠张大同卷”，元代倪瓒的“岸南双树图”，北宋米芾的“逃暑帖”纸本和“留简帖”纸本。连东晋王羲之的“行穰帖”，他也见过。
为了修复赵孟頫的“湖州妙严寺记”水墨纸本，他耗费了一月余的时间。
有时累了、乏了、孤单了，古筝就成了他最好的伴侣。也正是古筝，他与普林斯顿大学东亚史教授兼博物馆的解说员，亚欧混血儿蒂萝尔，相爱并同居了一段时间……
今天，他能为前世的女神弹奏一曲，也算是弥补了上辈子的遗憾。
叶贞盯着范建新看了一会，说：“能把曲谱和歌词写给我么？……”
在座的几个文艺兵，也跟着嚷嚷要范建新留下曲谱。
“当然，可现在也没有五线谱纸和笔啊？嗯……我回家写好，寄给你吧。你给我留个地址……”
范建新见女神主动要曲谱，心中也是一喜，有种受宠若惊的感觉，仿佛前世再现……
前世，他与叶贞同学三年，他和她总共没说过几句话。也许，这一世的生活进程，会发生很大的改变呢，他想。
他很期待。
突然，一声不协调的声音响起。
“犯贱！你唱的这是什么歌？！……明明该是女子演唱的歌，你这个大男人唱，还像是个真正的男人吗？！你要犯贱，也没有必要犯贱到南营房里来！……”
范建新一看，说这话的人他认识，是他高中的同学夏罗可。
她正要回家，一个急躁的有点破音的声音在喊她，她诧异了一下，循着声源回眸一看，一个年龄与她仿佛的大男孩，对她点了下头，便敏捷的跳上了舞台……
那大男孩，操拨起古筝，一阵娴熟的音符寻着很不寻常的音程，流淌进她的耳鼓。
她觉得这个男生似曾相识，仔细辨认才想起来，此人好像叫范建新，是自己的高中同学。
她印象中，他辍学很久了……
凄婉的曲调和有点沙哑的歌喉灌入她的耳中，让她为之一振！
“新奇”——她的意识中蹦出这两个字。
随着歌声，她的脑海中不禁浮现，一幅宁静而悠远的画面……
歌曲表达的似乎是一位怀春的女子，偶遇一位心仪男子后的心路历程。
从一见钟情到日夜思念，从义无反顾到承诺永恒，“宁愿用一生等你发现，我在你身旁从未走远……”
让人不禁要问，既然一直都没走远，为什么要花一生的时间等候，而不是早些主动的追求呢？
这就是艺术意境的所在！
有点沙哑的“啦啦啦……”的引子，像是回荡在山谷的潺潺流水声，荡气回肠，延绵不绝……
范建新的演唱一气呵成，宁静隽永，声线似低音的风琴音。在古筝简单的伴奏下，徐徐流淌出舒缓的伴奏音，大弦和小弦疏懒地交替变化着，仿佛是天鹅绒般的背景……
范建新唱得虚实结合，装饰音、切分音运用的自如，有股百年思念的沧桑之感。伴奏中偶尔显现出的几缕，漂浮不定的高低玄音，一闪而过，却始终打破不了原有的意境。
宁静和凄婉中夹着几分……苍凉。
间奏的主旋律在古筝的演奏下，悠扬、空灵……但是，注意听，间奏音乐出现了两个显著的变化：
第一，向上呈小三度转调，形成同名E小调(1=G)，伴奏乐，句句终落在主属音la、mi之上，以强化小调调性，为后面的再次转调埋下伏笔；
第二，范建新偶尔还在琴弦上增加了类似于打击乐的伴奏，使节奏感明显的加强。
如果说第一段，歌者诠释的是静的意境；反复后的第二段，则可以说在承诺过后变得洒脱起来，似乎主人翁热切地企盼着传奇奇迹的出现。
经过再次转调还原成E大调(1=E)后，歌曲的调性同第一段是一样的，音乐却明亮多了。
范建新的手指毫不吝啬的释放热情，为歌曲注入了鲜明的节奏，动感十足……
“梦想”一句，自“想你时你在天边”以后的乐句，配上了古筝的和声，加上凄婉沧桑感的配唱，使得整首歌变得丰富而厚实，动感强烈。
第三段只有一句，“只是在人群中多看了你一眼”，万籁俱静，平静如镜，充满了无限的期待……
尽管只有一句，却与第二段形成强烈的对比，从而在整体架构上形成了“静-动-静”曲风，令人回味无穷。
叶贞听完，不禁潸然泪下，手不由自主的鼓起掌来。
“我怎么没发现，这个普通的小男生，竟有这样的情怀！真是一次传奇！……这首歌真的是他写的吗？！”
叶贞的眉头，皱起好看的皱纹来。
……
范建新在米国普林斯顿大学的博物馆修复华夏字画时，闲暇时，经常背着博物馆的古筝，参加当地的一些演出。这首《传奇》，他也经常唱，演唱时，他甚至想象叶贞就在台下聆听……
普林斯顿大学博物馆的古筝，从收藏到馆内，从没有人演奏过，直到范建新的来到。
起初，范建新向馆长提出要弹奏馆中珍藏的古筝，没被允许。直到范建新修复了几幅即将成为齑粉的古字画，馆长才疑惑的让他试一试。
当他弹奏了一曲华夏古乐曲，才让米国人认识到华夏音乐的博大精深，那具古筝，才被特许他任意的弹拨……
范建新在米国东海岸新泽西州普林斯顿大学的博物馆工作期间，接触过不少华夏的古字画。
他修复过北宋黄庭坚的“赠张大同卷”，元代倪瓒的“岸南双树图”，北宋米芾的“逃暑帖”纸本和“留简帖”纸本。连东晋王羲之的“行穰帖”，他也见过。
为了修复赵孟頫的“湖州妙严寺记”水墨纸本，他耗费了一月余的时间。
有时累了、乏了、孤单了，古筝就成了他最好的伴侣。也正是古筝，他与普林斯顿大学东亚史教授兼博物馆的解说员，亚欧混血儿蒂萝尔，相爱并同居了一段时间……
今天，他能为前世的女神弹奏一曲，也算是弥补了上辈子的遗憾。
叶贞盯着范建新看了一会，说：“能把曲谱和歌词写给我么？……”
在座的几个文艺兵，也跟着嚷嚷要范建新留下曲谱。
“当然，可现在也没有五线谱纸和笔啊？嗯……我回家写好，寄给你吧。你给我留个地址……”
范建新见女神主动要曲谱，心中也是一喜，有种受宠若惊的感觉，仿佛前世再现……
前世，他与叶贞同学三年，他和她总共没说过几句话。也许，这一世的生活进程，会发生很大的改变呢，他想。
他很期待。
突然，一声不协调的声音响起。
“犯贱！你唱的这是什么歌？！……明明该是女子演唱的歌，你这个大男人唱，还像是个真正的男人吗？！你要犯贱，也没有必要犯贱到南营房里来！……”
范建新一看，说这话的人他认识，是他高中的同学夏罗可。