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    【今天的讲解就到这里了——】

  【我很期待大家的表现……】

  【我很——我很——】

  【我——】

  【……讲解就到这里了——】

  学弟不断的往回倒着教授的视频资料。

  教授的声音被学弟这么一折腾就变得越发怪异起来。

  鼠标的点击声混杂着视频资料本身的电子杂音不断的刺激着。

  学弟的呼吸从他发现了那一本论文资料后就变得慌乱起来了。

  《生物再生实验及人体器官再造生命体应用计划》

  应该是论文内容刺激了学弟。

  “这个论文看来是没有发表出去。”

  后辈在旁认真的说着。

  “看看上面的时间还是06年的。”

  “这都多少年了。”

  “难不成那时候教授就有那种打算?”

  “是不是太可怕了……”

  后辈用手摩挲着自己的手臂,布料摩擦的声音还混着后辈的阵阵唏嘘。

  “谁知道呢……”

  学弟叹了一口气后又关上了视频资料,他这才搭话。

  “论文的后半段被人拿走了,这里也没有相关的资料。”

  “就连有用的资料也没有了……”

  “教授的事是在6年前,而论文还要提前再10年……”

  “这项研究,教授他早就开始了……”

  “以目前的细胞再生技术还达不到教授预期的那样,不过他的方向……”

  学弟说的也有些支支吾吾了。

  可能现在连他自己都不清楚自己应该做出什么反应了。

  过了片刻学弟突然又嘟囔起来。

  “继承……”

  “他当时说了继承!”

  “他是要继承什么?那家伙一定知道什么!”