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第116章 军令状(1)
篮球队现在困难重重，于成辉和体育部之间的矛盾难以和解……即便和解了又怎样，军哥、柱子等这些有实力的球员都已经是高三学生，忙于个人的前程，和解了也难以召返回队。而高二那批球员里，他没听说有一个成材的。这也是学校不出面调解于成辉（代表市体育局）和学校体育部矛盾的原因之一。
球队在今年3月的省高赛上又刚刚遭遇惨败。
于成辉和他所带领的这支高一新生组成的球队，蔡校长并没有抱什么希望，能在刚刚结束的市内选拔赛中淘汰其他学校、拿到出线权，他都觉得已经足够幸运。
现在，于成辉说要带着这支球队闯入省高赛的四强？
对于蔡校长的惊讶和不信任，于成辉并不意外，同时，他立下军令状：“如果球队不能进入四强，我引咎辞职，到时候你们怎么处理廖凯也就是你们学校内部的事情，我不再干涉。”
“当真？”蔡校长十分乐意接受于成辉的这个军令状，以一个学生的前程来交换学校在社会上的威望，这个买卖赚大了。
这么说吧，对于南陵五中而言，球队能闯进省高联四强，比多考一两个清、北带来的价值更大。况且学生的高考成绩几乎在中考招生时就决定了，很难改变，学校想提高社会影响力，校领导想捞政治资本，体育比赛的成绩成了重中之重。而这些体育赛事中，省高联分量十足，这不是那些举重、跳远、赛跑等没有关注度的小赛事能比的。
“当真！”于成辉一口应诺。
“好！”
于成辉充满信心地保证，让蔡校长不得不怀疑：这个廖凯当真是个篮球奇才？
由此看来，如何处理这个廖凯，还得重新考虑。
就在蔡校长犯疑的时候，李慧又来了，这次还带来了一个u盘。
……
看完u盘后，蔡校长气得捶桌子，怒骂：“这个许彪，伤风败俗，简直把我们人民教师的脸面都丢尽了，简直就是我们南陵五中教师队伍中的败类，对于这种人，我们绝不能姑息，一定要将他开除出教师队伍……”
他越骂，火气越大。
当然，他表现出来的这份愤怒，有多少是发自内心的，值得考量。
他作为一校之长，对于下面这些教师的为人作风，难道就从来是一点都不知道？
他愤怒的，恐怕不是许彪做了这些伤风败俗的事，而是做事不够干净，竟给人留下了证据。试想一下，如果这个视频流传到社会上去，倒霉的可不只是许彪，他这个校长也会受到牵连。
骂完之后，蔡校长看似随意地问了一句：“这个视频你交给其他人看没？”
“没有。我是第一时间拿来给你。”李慧如实答道。
“哦”蔡校长这才长出一口气，又想起了一个问题，“这个视频你是从哪里得来的？”
“廖凯交给我的……廖凯就是打许彪的那个学生，现在想起来，他打许彪也是情有可原。廖凯这个学生我十分了解，他为人正派……”
李慧还在接着为廖凯求情，但蔡校长已经在想其他的事情，并没有细听。
以李慧的处世经验，她当然猜不透蔡校长这些领导的心思。
事实上，如果不是蔡校长主动发问，她根本没有想到要告诉校长：这个视频她是从廖凯那里得来的。
而恰恰这个信息最重要。
这个视频是来自廖凯，而视频的内容是学校的一个老师在调戏学生……蔡校长不得不多虑。
如何处理廖凯，他也不得不更加谨慎。
……
……
球队在今年3月的省高赛上又刚刚遭遇惨败。
于成辉和他所带领的这支高一新生组成的球队，蔡校长并没有抱什么希望，能在刚刚结束的市内选拔赛中淘汰其他学校、拿到出线权，他都觉得已经足够幸运。
现在，于成辉说要带着这支球队闯入省高赛的四强？
对于蔡校长的惊讶和不信任，于成辉并不意外，同时，他立下军令状：“如果球队不能进入四强，我引咎辞职，到时候你们怎么处理廖凯也就是你们学校内部的事情，我不再干涉。”
“当真？”蔡校长十分乐意接受于成辉的这个军令状，以一个学生的前程来交换学校在社会上的威望，这个买卖赚大了。
这么说吧，对于南陵五中而言，球队能闯进省高联四强，比多考一两个清、北带来的价值更大。况且学生的高考成绩几乎在中考招生时就决定了，很难改变，学校想提高社会影响力，校领导想捞政治资本，体育比赛的成绩成了重中之重。而这些体育赛事中，省高联分量十足，这不是那些举重、跳远、赛跑等没有关注度的小赛事能比的。
“当真！”于成辉一口应诺。
“好！”
于成辉充满信心地保证，让蔡校长不得不怀疑：这个廖凯当真是个篮球奇才？
由此看来，如何处理这个廖凯，还得重新考虑。
就在蔡校长犯疑的时候，李慧又来了，这次还带来了一个u盘。
……
看完u盘后，蔡校长气得捶桌子，怒骂：“这个许彪，伤风败俗，简直把我们人民教师的脸面都丢尽了，简直就是我们南陵五中教师队伍中的败类，对于这种人，我们绝不能姑息，一定要将他开除出教师队伍……”
他越骂，火气越大。
当然，他表现出来的这份愤怒，有多少是发自内心的，值得考量。
他作为一校之长，对于下面这些教师的为人作风，难道就从来是一点都不知道？
他愤怒的，恐怕不是许彪做了这些伤风败俗的事，而是做事不够干净，竟给人留下了证据。试想一下，如果这个视频流传到社会上去，倒霉的可不只是许彪，他这个校长也会受到牵连。
骂完之后，蔡校长看似随意地问了一句：“这个视频你交给其他人看没？”
“没有。我是第一时间拿来给你。”李慧如实答道。
“哦”蔡校长这才长出一口气，又想起了一个问题，“这个视频你是从哪里得来的？”
“廖凯交给我的……廖凯就是打许彪的那个学生，现在想起来，他打许彪也是情有可原。廖凯这个学生我十分了解，他为人正派……”
李慧还在接着为廖凯求情，但蔡校长已经在想其他的事情，并没有细听。
以李慧的处世经验，她当然猜不透蔡校长这些领导的心思。
事实上，如果不是蔡校长主动发问，她根本没有想到要告诉校长：这个视频她是从廖凯那里得来的。
而恰恰这个信息最重要。
这个视频是来自廖凯，而视频的内容是学校的一个老师在调戏学生……蔡校长不得不多虑。
如何处理廖凯，他也不得不更加谨慎。
……
……