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    29号在篮下无人可挡,高举高打,一个打板,球却弹筐而出……可能是一时还没适应27班新的防守。

    轮到27班进攻。

    老二还是没能觅到快速冲击的机会。

    按照之间的安排,廖凯并没有进内线,而是和老二在高位打挡拆。

    负责跟防廖凯的29号略微迟疑了一下,还是紧跟着廖凯出了内线。

    挡拆后,防守人全部扑向老二,老二只得将球吊回给廖凯。

    廖凯举起皮球,瞄了一眼篮筐……

    他并不急于投篮,而是先观察一遍对手的防守:所有人都离他有一段距离,直接对位的29号正在往后缩,准备保护篮板,并不上前来干扰自己。

    5班早就制定好了防守策略,他们知道廖凯在进攻端的作用就是抢篮板。……至于投篮,一个在篮下都投不了篮的人,他们根本不会理睬。

    29号正是严格执行了这个策略。

    廖凯瞟了一眼自己的位置,左侧油漆区边线60度,就是这里!

    关于这里的记忆在他的体内汇聚,他顺从身体的感觉,下腰、起球、瞄准……他不慌不忙,将皮球从指尖投出,让它在空中划出一道完美的抛物线……

    这是一颗必进球!

    廖凯的脸上已经露出了自信的笑容,属于投手的笑容。

    于是他专门瞥了一眼阿神,果然,阿神的眼神里也闪过诧异和困惑。作为一名真正的投手,阿神看球在空中飞过的轨迹,便知道它最终奔往的目的地。

    “唰!”皮球空心掉入网袋,一颗完美的进球。

    廖凯自信的笑容还未散去,老二已经跳起八丈高地迎了上来:“泥煤的,你会投篮啊?”

    “我会的东西多了去了。”廖凯不屑地回道。

    27班的啦啦队爆发出巨大的欢呼声。

    观众们能够理解,毕竟这才是他们球队的第6分,他们已经有太长时间没有取分,太久没有欢呼过。

    但观众们还是不知道,当廖凯投出皮球时,27班的学生们是绝望的,当这颗球最终钻进球网时,他们震惊后爆发出来的声音,才会是这般声势浩大。

    “廖凯!我们也爱你!”27班的女生们开始集体发出爱的呼唤。

    廖凯:“……”

    ……额,为什么要加个“也”字呢?

    难道他们是在表明既爱老二,也爱自己;还是说自己长得丑,但球技实在出众,所以也能勉强爱自己?……

    ……

    ……

    比赛仍在继续。

    下一个回合,利用廖凯出去后内线防守的薄弱,29号完成了一记近距离的擦板得分。

    轮到27班进攻,廖凯继续在自己的投篮点得到皮球,5班是一支有纪律的球队,严格按照既定的计划,依旧是对廖凯不管不顾,放任他投篮。

    廖凯喜欢这样的球队,所以他再次命中了这记投篮。

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